เข้า สู่ ระบบ
เข้า สู่ ระบบ
เข้า สู่ ระบบ

โครงการแทนซาเนีย - แอฟริกาตะวันออก

ประชาธิปไตยของการศึกษาและโรงเรียน

"ความพร้อมของการศึกษาให้กับเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และสิทธิในการเลี้ยงดูการศึกษาและการศึกษาแก่พลเมืองทุกคนของประเทศโดยไม่เลือกปฏิบัติในแง่ของเพศภาษาศาสนาชนชั้นและเชื้อชาติ"

พจนานุกรมการสอน (1967)

โครงการวิจัย - แอฟริกา

นี่เป็นโครงการทางวิทยาศาสตร์ที่นําโดย Dugga และพันธมิตรโดยมีเป้าหมายเพื่อมีส่วนร่วมในขอบเขตของ CSR โดยการเปลี่ยนแปลงระบบนิเวศดิจิทัลของโรงเรียนในภูมิภาคที่กําลังพัฒนาซึ่งขาดทรัพยากรและความเป็นไปได้ในการให้การศึกษาที่ทันสมัย

วัตถุประสงค์

– เพื่อนําไปสู่ประชาธิปไตยของการศึกษาและโรงเรียน

– เพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเป้าหมายความยั่งยืนของสหประชาชาติ

นัก วิจัย

ศ. ดร. ริชาร์ดวาห์ลันด์, สตอกโฮล์มโรงเรียนเศรษฐศาสตร์, ศ. ดร. มาร์ลารอยน์สแตฟฟอร์ด, มหาวิทยาลัยเนวาดา, ศ. ดร. Ebba Ossiannilsson, ICDE, ICoBC, มหาวิทยาลัยวิกตอเรียแห่งเวลลิงตัน, สมาคมสวีเดนเพื่อการศึกษาแบบเปิด, ยืดหยุ่นและทางไกล, ตูด. ศ.ดร.เจเน็ต โยฮันส์สัน จากมหาวิทยาลัยลินเชอปิง ศาสตราจารย์, ดร. Mattias Svahn, มหาวิทยาลัยสตอกโฮล์ม, ตูด. ศาสตราจารย์, ดร. อาเมียร์ ฟาร์ด, สถาบันเทคโนโลยีเซาท์เทิร์นอัลเบอร์ตา, ดร. แพทริก นิลส์สัน และ ดร. คลอเดีย ราเดเมกเกอร์

พันธมิตรโครงการ

ไมโครซอฟท์คอร์ปอเรชั่น, SES, Dugga การประเมินดิจิตอลและคณะกรรมการการศึกษาของ Moshi, แทนซาเนีย

ในขณะที่ Sub-Saharan Africa มีความก้าวหน้าอย่างมากในการลงทะเบียนเรียนระดับประถมศึกษาในทุกภูมิภาคที่กําลังพัฒนา - จาก 52 เปอร์เซ็นต์ในปี 1990 เป็น 78 เปอร์เซ็นต์ในปี 2012 - ความเหลื่อมล้ําขนาดใหญ่ยังคงอยู่ เด็กจากครัวเรือนที่ยากจนที่สุดมีแนวโน้มที่จะออกจากโรงเรียนมากกว่าครัวเรือนที่ร่ํารวยที่สุดถึงสี่เท่า ความเหลื่อมล้ําระหว่างพื้นที่ชนบทและเมืองยังคงสูงอยู่

การบรรลุการศึกษาที่ครอบคลุมและมีคุณภาพสําหรับทุกคนเป็นการตอกย้ําว่าการศึกษาเป็นหนึ่งในยานพาหนะที่ทรงพลังและได้รับการพิสูจน์แล้วมากที่สุดสําหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพมีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนจะสําเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาฟรีภายในปี 2030 นอกจากนี้ยังมีเป้าหมายเพื่อให้สามารถเข้าถึงการฝึกอบรมวิชาชีพราคาไม่แพงอย่างเท่าเทียมกันเพื่อขจัดความเหลื่อมล้ําทางเพศและความมั่งคั่งและเพื่อให้สามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพดีในระดับสากล พูดง่ายๆคือโอกาสที่เท่าเทียมกันสําหรับทุกคนในโลก

ความท้าทายด้านการศึกษาบนเนินเขาคิลิมันจาโร

บนเนินเขาคิลิมันจาโรเป็นที่ตั้งของโรงเรียนมัธยมมนินี ผู้ร่วมก่อตั้ง Dugga เคยมีส่วนร่วมในโครงการระดมทุนที่มีส่วนร่วมในการแจกจ่ายน้ําของหมู่บ้านและการสร้างโรงเรียนขึ้นใหม่ ​

เพื่อให้สามารถก้าวไปอีกขั้นในการเป็นโรงเรียนที่ทันสมัยอย่างแท้จริงมีความท้าทายบางประการรออยู่ข้างหน้าและ Dugga ร่วมกับพันธมิตรหลักมีเป้าหมายที่จะสร้างพันธมิตรด้านเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดหาระบบนิเวศดิจิทัลที่ทันสมัยสําหรับการศึกษาในนามของ โรงเรียนมัธยม Mnini ​

ชุมชนมณีนี

ตั้งอยู่ตามเนินเขาทางใต้ของภูเขาคิลิมันจาโรใน  เขตอุรุ ตะวันออก, แผนกไฮ มาชาริกิ , สภาเขตโมชิในเขตคิลิมันจาโร พื้นที่โครงการอยู่ระหว่าง 316250E ถึง 319130E ของ Greenwich Meridian และระหว่าง 9634750N ถึง 9638835N ของ เส้นศูนย์สูตร ระดับความสูงของพื้นที่อยู่ระหว่าง 1200 ม. ถึง 980 ม. เหนือระดับน้ําทะเล เฉลี่ย(a.m.s.l) ตามแนวลาดทางใต้ของภูเขาคิลิมันจาโร

โครงการ

Dugga มุ่งมั่นที่จะทําหน้าที่ของตนเพื่อมีส่วนร่วมในการทําให้การศึกษาที่มีคุณภาพเป็นประชาธิปไตยในโลก

โรงเรียนมัธยม Mnini มีกําหนดจะได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างสมบูรณ์เป็นโรงเรียนตู้โชว์ดิจิทัลเต็มรูปแบบที่ทันสมัย ​

ความท้าทายด้านโครงสร้างพื้นฐาน

  • เพื่อให้ แหล่งไฟฟ้า เพิ่มเติม เนื่องจากกริดที่ไม่น่าเชื่อถือ ในรูปแบบของการติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์พร้อมกับ ชุดแบตเตอรี่ จัดเก็บ สําหรับการติดตั้งในสถานที่ ​
  • เนื่องจากขาดอินเทอร์เน็ตที่เชื่อถือได้ในพื้นที่จึงจําเป็นต้องมี อินเทอร์เน็ตผ่านดาวเทียม และ เราเตอร์สําหรับการกระจาย ​
  • ขาดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ​

    เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ Dugga!

    %

    เกรดที่ดีกว่า

    %

    เพิ่มความเป็นอยู่ที่ดี

    %

    การเก็บรักษาความรู้

    %

    ประหยัดเวลา

    ศึกษาเพิ่มเติม