PROYECTO TANZANIA - ÁFRICA ORIENTAL

La democratización de la educación y la escuela

"La disponibilidad de la educación para el mayor número posible de niños y el derecho a crianza, educación y escolarización a todos los ciudadanos de una naciónsin discriminación en términos de género, lengua, religión, clase y raza".

Diccionario pedagógico (1967)

Proyecto de investigación - África

Se trata de un proyecto científico dirigido por Dugga y sus socios con el objetivo de contribuir al ámbito de la RSE mediante la transformación del ecosistema digital de las escuelas de las regiones en desarrollo que carecen de recursos y posibilidades para impartir una educación moderna.

PROPÓSITO

- Contribuir a la democratización de la educación y la escuela

- Mejorar los resultados y la calidad del aprendizaje de acuerdo con los Objetivos de Sostenibilidad de las Naciones Unidas

INVESTIGADORES

Prof. Dr. Richard Wahlund, Stockholm School of Economics, Prof. Dr. Marla Royne Stafford, University of Nevada, Prof. Dr. Ebba Ossiannilsson, ICDE, ICoBC, Victoria University of Wellington, Swedish Association for Open, Flexible and Distance Education, Ass. Prof. Dr. Janet Johansson, Universidad de Linköping, Ass. Prof, Dr. Mattias Svahn, Universidad de Estocolmo, Ass. Prof, Dr. Amir Fard, Southern Alberta Institute of Technology, Dr. Patrik Nilsson y Dra. Claudia Rademaker.

SOCIOS DEL PROYECTO

Microsoft Corporation, SES, Dugga Digital Assessment y el Consejo Educativo de Moshi, Tanzania.

Aunque el África subsahariana es la región en desarrollo que más ha avanzado en la matriculación en la enseñanza primaria -del 52% en 1990 al 78% en 2012-, siguen existiendo grandes disparidades. Los niños de los hogares más pobres tienen hasta cuatro veces más probabilidades de estar sin escolarizar que los de los hogares más ricos. Las disparidades entre las zonas rurales y urbanas también siguen siendo elevadas.

Lograr una educación inclusiva y de calidad para todos reafirma que la educación es uno de los vehículos más poderosos y probados para el desarrollo sostenible. El objetivo de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas para la educación de calidad pretende garantizar que todos los niños completen la enseñanza primaria y secundaria gratuita de aquí a 2030. También pretende proporcionar un acceso equitativo a una formación profesional asequible, eliminar las disparidades de género y de riqueza, y obtener un acceso universal a una educación superior de buena calidad. En pocas palabras, igualdad de oportunidades para todos los individuos del mundo.

Desafíos educativos en las laderas del Kilimanjaro

En las laderas del Kilimanjaro se encuentra Mnini Secondary School. Los cofundadores de Dugga han participado anteriormente en proyectos de recaudación de fondos que han contribuido a la distribución de agua del pueblo y a la reconstrucción de la escuela.

Para poder dar los siguientes pasos para convertirse en una escuela verdaderamente moderna hay algunos retos por delante y Dugga, junto con socios clave, pretende construir una coalición de socios tecnológicos innovadores con el propósito de proporcionar un ecosistema digital moderno para la educación en nombre de Mnini Escuela secundaria.

La Comunidad Mnini

Situado a lo largo de la ladera sur del monte Kilimanjaro en Uru Este, Hai Mashariki División, Consejo de Distrito de Moshi en la región del Kilimanjaro. La zona del proyecto se encuentra entre 316250E a 319130E del meridiano de Greenwich y entre 9634750N y 9638835N del del Ecuador. La altitud de la zona oscila entre 1200m y 980m sobre el nivel medio del mar nivel del mar (a.m.s.l), a lo largo de la ladera sur del monte Kilimanjaro.

El proyecto

Dugga se compromete a hacer su parte para contribuir a la democratización de la educación de calidad en el mundo.

La Escuela Secundaria Mnini va a sufrir una transformación completa para convertirse en una escuela moderna totalmente digitalizada.

RETOS DE INFRAESTRUCTURA

  • A proporcionar un adicional electricidad adicional, debido a una poco fiable red eléctricaen forma de una instalación de paneles solares junto con con a almacenamiento batería paquete para laslocales en las instalaciones.
  • Debido a a la falta de fiable Internet en la zona hay es una necesidad de Satélite por satélite Internet por satélite también como routers para la distribución.
  • Falta de ordenador dispositivos.

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