Leraar uit Sarasota, USA wint de dugga docentenprijs 2020!

Stockholm, 10 december 2020

Elizabeth Shannon, Docent en Afdelingshoofd, Sarasota School of Arts and Sciences, Winnaar van de Dugga Docentenprijs 2020.
Achter van links naar rechts: Julia Calderon (Science, 7th Grade), Marissa Dobbert (Math, 6th Grade), Elizabeth Shannon (Civics, 8th Grade), Marisa Gourley (Math, 6th Grade)
Voor van links naar rechts: Elizabeth Chappell (Geschiedenis, 7e graad) en Kathleen Ferry (Geschiedenis, 7e graad)

De winnaar van de Dugga Teacher Award 2020 is Elizabeth Shannon, docent en afdelingshoofd aan de Sarasota School of Arts and Sciences, Sarasota, VS. Deze wordt bekendgemaakt op de jaarlijkse Nobel dag.

De jury koos Elizabeth Shannon als winnaar omdat zij de digitalisering op haar school heeft aangezwengeld en ervoor heeft gezorgd dat haar school tijdens de Covid19 kon doorgaan met beoordelen. Elizabeth en haar team van collega's gaven ook waardevolle feedback over digitale beoordeling. Elizabeth ziet kwaliteit in leren als een teamprestatie en samen met haar collega's levert ze uitstekend werk door op haar school als een team samen te werken.

"Ik heb het geluk dat ik een professionele leergemeenschap (PLC) van geweldige opvoeders mag leiden die toegewijd zijn aan het onderzoeken, leren en oplossen van problemen met instructietechnologie. Deze dames werkten allemaal met Dugga in de klas voordat ik er zelf mee aan de slag kon in het lesprogramma.Ik heb veel van hen geleerd. Ik ben zeer vereerd om te worden geselecteerd als de winnaar van Dugga's Teacher Award!", zegt Elizabeth Shannon, docent en afdelingshoofd, Sarasota School of Arts and Sciences, winnaar van de Dugga Teacher Award 2020.

Wat is volgens jou het beste aan leraar zijn?

Interactie met de studenten en het faciliteren van hun verlangen om te leren. Het is een voorrecht om naar hun mening te kunnen vragen, te zien hoe hun ogen opengaan bij het horen van die vraag, en hen de waarheid te laten zien dat hun gedachten ertoe doen. En wanneer ze dat accepteren, is het een nog grotere eer om een gids te zijn terwijl ze hun stem vinden door studie, discussie en samenwerking met hun medestudenten.

Wat/wie heeft je geïnspireerd om leraar te worden?

Ik wil al lerares worden sinds ik op de lagere school zat. Het is een roeping die ik nooit zou kunnen negeren. Onderwijs is het fundament van de menselijke samenleving. Wij zijn als soort geëvolueerd door onze nieuwsgierigheid en ons streven naar kennis. Ik ben er trots op dat ik deel mag uitmaken van die grote traditie.

Toen je een kind was, wie waren je idolen en waarom?

Eerlijk gezegd, was ik een sci-fi fantasie persoon. Dus als kind, keek ik op naar Gandolf en Yoda. Het zijn wijze leraren die de held van het verhaal begeleiden om het beste uit zichzelf te halen en buiten de gebaande paden te denken. Ze helpen mensen hun potentieel te bereiken. Ik streef ernaar een bereisde, ietwat excentrieke, wijze kennisverspreider te zijn.

Wat is je favoriete functie van Dugga?

In dit tijdperk met leerlingen thuis en op school is Xit-Check mijn favoriete functie. Het houdt leerlingen eerlijk en werkt op elk apparaat.

Hoe heeft Dugga je dagelijkse werk veranderd?

Het heeft mijn beoordelingstijd gehalveerd en een beoordelingshulpmiddel voor Microsoft Teams opgeleverd dat veel robuuster is dan Microsoft Forms.

Hoe hebben de vele verschillende vraagtypes bijgedragen tot de manier waarop u uw leerlingen/studenten kunt beoordelen?

Mijn leerlingen kunnen antwoorden voor me schrijven of tekenen. Ze kunnen grafieken labelen en de belangrijkste ideeën markeren. Ze kunnen een opstel schrijven waarin ze een politieke cartoon analyseren op hetzelfde platform voor het kiezen van woorden uit een keuzemenu in een zin. Ik kan mijn leerlingen beoordelen met benaderingen op laag, middelhoog en hoog niveau, terwijl ik ook ruimte laat voor wat creativiteit en plezier.

Deel a.u.b. met andere leerkrachten uw gedachten over digitale beoordeling als onderdeel van de hedendaagse manier van lesgeven.

Het aanbieden van digitale beoordelingen en activiteiten is noodzakelijk in de realiteit van afstandsonderwijs tijdens een pandemie. Maar als die pandemie achter de rug is, zijn er nog heel wat praktische redenen om digitale beoordelingen te gebruiken. Als ik bijvoorbeeld denk aan mijn eigen ervaringen in het laatste decennium, dan zijn al mijn beoordelingen voor loopbaancertificering en kwalificatietoepassingen elektronisch geweest. Ook de huidige gestandaardiseerde toetsen van al mijn studenten zijn digitaal. Leerlingen moeten zich op hun gemak voelen bij het gebruik van digitale toetsen om hun zelfvertrouwen te vergroten en hun angst te verminderen. Op die manier hoeven ze zich geen zorgen te maken over hoe ze de toets moeten maken; in plaats daarvan kunnen ze zich concentreren op wat er op de toets wordt gevraagd.