คณะกรรมการตัดสินได้ในระหว่างการประชุมประจําปีได้คัดเลือกผู้ชนะรางวัล Teacher Award 2022 จากความพยายามอย่างยอดเยี่ยมในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่โรงเรียนของพวกเขาเพื่อเพิ่มคุณภาพและความเท่าเทียมกันในการเรียนรู้และการประเมิน พวกเขากําลังสร้างแรงบันดาลใจให้ครูคนอื่น ๆ ในการปรับปรุงผลการเรียนรู้ผ่านการประเมินแบบดิจิทัล ผู้ชนะจะเป็นตัวแทนของภูมิภาคต่างๆของโลกซึ่งฮีโร่ครูแต่ละคนได้สร้างผลกระทบในท้องถิ่นด้วยการสอนและการประเมินนักเรียนและนักเรียน
เกณฑ์: วีรบุรุษครูที่เป็น:
- ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อเพิ่มคุณภาพและความเสมอภาคในการประเมิน
- ทําให้โรงเรียนของพวกเขาเป็นผู้บุกเบิกดิจิทัลในการประเมินเพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้
- สร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้ครูคนอื่น ๆ เข้าถึงความเป็นเลิศทางการสอนด้วยความช่วยเหลือของการประเมินทางดิจิทัล
ผู้ชนะรางวัล Dugga Teacher Award 2022: คีแกน บ๊อช, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้, มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส และเพลลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
อ่านบทสัมภาษณ์ผู้ชนะในปีนี้ด้านล่าง
ในความคิดของคุณสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการเป็นครูคืออะไร?
สร้างสภาพแวดล้อมที่พวกเขาสามารถเป็นตัวของตัวเองและถามคําถามโดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกปิดตัวลง วัยรุ่นรู้สึกมีสติสัมปชัญญะสูงในชีวิตประจําวันและฉันสนุกกับการสร้างสภาพแวดล้อมที่พวกเขาสามารถทิ้งสิ่งนั้นไว้ที่ประตูได้ ฉันชอบที่จะสอนให้พวกเขาตั้งคําถามกับบรรทัดฐานและทําวิจัยเพิ่มเติมในหัวข้อที่พวกเขาอาจสนใจมากกว่านี้เล็กน้อย – Keagan Bosch, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้
การรู้ว่าบางครั้งเราสามารถสร้างความแตกต่างในชีวิตของนักเรียนหรือมีอิทธิพลต่อพวกเขาในเชิงบวก ทุกวันฉันเรียนรู้จากนักเรียนของฉันและเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาขอบคุณฉันหรือชื่นชมงานของฉันมันคุ้มค่ามาก - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
ไม่ต้องสงสัยเลยว่านักเรียน ไม่มีอะไรดีไปกว่าความรู้สึกว่าคุณมีส่วนร่วมในสังคมและอนาคตของพวกเขา - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
อะไร/ ใครเป็นแรงบันดาลใจให้คุณเป็นครู?
ฉันมีครูมหัศจรรย์สองคนในโรงเรียนมัธยมคือนางเดวิดสันและนางมาเนลีครูสอนภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ของฉัน พวกเขาสร้างแรงบันดาลใจให้ผมรักการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อม และประวัติศาสตร์ พวกเขาทั้งคู่มีหัวใจที่ยิ่งใหญ่สําหรับเด็ก ๆ และความหลงใหลในการขับเคลื่อนการศึกษา พวกเขาช่วยให้ฉันตระหนักว่าฉันอยากเป็นครูด้วย ฉันได้เรียนรู้มากมายจากพวกเขา – คีแกน บ๊อช, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้
สิ่งที่เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันเสมอไม่ใช่การสอน แต่เป็นการทดลองและกิจกรรมในห้องปฏิบัติการ นั่นนําฉันไปสู่จุลชีววิทยาและต่อมาเพื่อความปลอดภัยของอาหาร นั่นคือเหตุผลที่นําฉันไปที่ escolaglobal® ซึ่งฉันถูกท้าทายให้กระทบยอดความปลอดภัยและการศึกษาของอาหาร ฉันยอมรับความท้าทายเมื่อ 14 ปีที่แล้วและวันนี้ฉันไม่สามารถจินตนาการได้ว่าตัวเองเป็นครูสอนวิทยาศาสตร์ - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
ฉันเริ่มเป็นซับขวาหลังจากโรงเรียนมัธยมและชนิดของงานดูเหมือนจะเห็นด้วยกับฉัน ถ้าฉันไม่สามารถเป็นนักดนตรีมืออาชีพการสอนเป็นอาชีพเดียวที่ฉันสามารถจินตนาการได้ด้วยตัวเอง มันเหมือนกับการแสดงมาก - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
ตอนเด็กๆ ใครคือไอดอลของคุณ และทําไม?
ฉันไม่เคยมีไอดอล แต่ฉันชื่นชมพ่อของฉันเสมอ มันมาจากเขาที่ฉันสืบทอดรสนิยมของฉันสําหรับวิทยาศาสตร์และจากเขาที่ฉันได้เรียนรู้มากแม้ว่าเขาจะไม่ได้เป็นครูโดยอาชีพ มีบางอย่างเกี่ยวกับสัตว์หรือธรรมชาติที่จะสอนเราเสมอ เขามักจะพูดอย่างหลงใหลและดูเหมือนจะเป็นแหล่งภูมิปัญญาที่ไม่สิ้นสุด ไม่ต้องสงสัยเลยว่าช่วงเวลาเหล่านี้ชี้ขาดให้ฉันเป็นครูที่ฉันเป็นอยู่ทุกวันนี้ - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
เดวิด โบวี่. ... คําขวัญของเขาคือ "ทําในสิ่งที่คุณต้องการสวมใส่สิ่งที่คุณชอบและเป็นคนที่คุณต้องการเป็น" ความจริงที่ว่าเขาทําลายบรรทัดฐานเป็นแรงบันดาลใจอย่างแท้จริง - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
คุณสมบัติที่คุณชื่นชอบของดักกาคืออะไร?
ฉันรักการเป็น paperless, มันได้บันทึกฉันหลายชั่วโมงของการเดินไปพิมพ์เกินไป. เวลาที่ฉันสามารถใช้เวลาทําการวางแผนหรือสิ่งอื่น ๆ ของโรงเรียนได้ ผมสังเกตเห็นว่า Dugga ทํากระบวนการทําเครื่องหมายของฉันได้เร็วขึ้นมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเครื่องหมายโดยการตั้งค่าคําถามสําหรับภูมิศาสตร์ ฉันลดเวลาในการทําเครื่องหมายลงอย่างน้อยครึ่งหนึ่ง คุณลักษณะเวลาที่ใช้งานยังยอดเยี่ยมหากนักเรียนเริ่มการทดสอบเล็กน้อย แต่ช้าเพราะการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตหรืออย่างอื่น Dugga รับรองว่าพวกเขายังคงได้รับเวลาทดสอบเต็ม – คีแกน บ๊อช, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้
ใช้งานง่ายหลากหลายและใช้งานง่าย ความหลากหลายของคําถามและความเป็นไปได้ในการให้ข้อเสนอแนะทั่วไปและรายบุคคลในแต่ละคําถามเป็นสินทรัพย์ ตัวเลือก "ข้อเสนอแนะทั่วไป" ช่วยให้คุณสามารถให้คําตอบที่ถูกต้องและเกณฑ์การให้คะแนนแก่นักเรียนทุกคน ความคิดเห็นส่วนบุคคลช่วยให้คุณสามารถระบุให้นักเรียนทราบถึงสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถแก้ไขได้โดยเฉพาะ - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
มีมากมายตั้งแต่การทดสอบที่แก้ไขอัตโนมัติไปจนถึงการทําเครื่องหมายและการให้คะแนนที่ไม่ระบุชื่อ (ซึ่งประเมินค่าต่ําเกินไป) แต่ยังรวมถึงความคิดที่เปิดกว้างและสร้างสรรค์ของทีม Dugga เพื่ออัปเดตและพัฒนาแพลตฟอร์มอย่างต่อเนื่อง - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
ดักก้าเปลี่ยนงานประจําวันของคุณอย่างไร?
มันทําให้การประเมินเป็นเรื่องง่ายอย่างไม่น่าเชื่อมันง่ายกว่ามากที่จะตั้งค่าในการทดสอบและแนบไดอะแกรมและแทรก ฉันประหยัดเวลาได้มากในการทําเครื่องหมายและทํารายงาน นอกจากนี้ยังช่วยในการส่งการทดสอบของนักเรียนตรงไปยังแล็ปท็อปของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาดูมันทําให้การแก้ไขง่ายขึ้นมาก มันทําให้การวางแผนทั้งหมดของฉันและทําเครื่องหมายปราศจากความเครียดมากขึ้น เนื่องจากการตั้งค่าการจัดตารางเวลาของ Dugga หากนักเรียนไม่อยู่หรือจําเป็นต้องเขียนข้อสอบจากที่บ้านสิ่งนี้สามารถทําได้ง่ายมาก – คีแกน บ๊อช, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้
Dugga ทําให้สามารถลดต้นทุนกระดาษได้ ฉันไม่เสี่ยงต่อการสูญเสียงานของนักเรียนอีกต่อไปและฉันสามารถแก้ไขงานได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องนั่งที่โต๊ะของฉัน - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
สิ่งสําคัญคือตลอดเวลาที่ฉันสามารถบันทึกได้ การสอบบางข้อได้รับการแก้ไขโดยอัตโนมัติและข้ออื่น ๆ เช่นการวิเคราะห์นวนิยายด้วยคําถามเรียงความก็ทําได้เร็วขึ้น ฉันใช้เวลานี้กับเรียงความซึ่งฉันไม่เคยดูเหมือนจะเพียงพอ! ฉันยังจริงๆขอบคุณการให้คะแนนที่ไม่ระบุชื่อใน Dugga วันนี้ฉันไม่สามารถคิดหาวิธีที่ยุติธรรมกว่าในการให้คะแนนนอกเหนือจากการให้คะแนนที่ไม่ระบุชื่อ นักเรียนของฉันชื่นชมวิธีการให้คะแนนนี้อย่างมาก - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน
คําถามหลายประเภทมีส่วนทําให้คุณสามารถประเมินนักเรียน/นักเรียนของคุณได้อย่างไร
สําหรับรุ่นพี่ด้านประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ฉันใช้คําถามเรียงความจํานวนมากซึ่งทําให้นักเรียนตรวจสอบการสะกดคําและการนับจํานวนคําเพื่อช่วยพวกเขาในขณะที่พวกเขาตอบคําถาม สําหรับชั้นเรียนจูเนียร์ของฉันฉันใช้โหมดคําถามสั้น ๆ มากมายเช่นจับคู่คอลัมน์และจริงและเท็จซึ่งนักเรียนชอบ ฉันยังสามารถเพิ่มคําตอบที่แตกต่างกันในบันทึกช่วยจําของฉันหลังจากที่นักเรียนได้เขียนแบบทดสอบ – คีแกน บ๊อช, วิทยาลัยเวมบลีย์, แอฟริกาใต้
ในวินัยของฉันวิทยาศาสตร์ธรรมชาติความต้องการประเภทคําถามที่แตกต่างกันเป็นสิ่งสําคัญอย่างยิ่ง ความเป็นไปได้ที่จะมีคําถามที่อนุญาตให้มีคําอธิบายภาพของตัวอย่างเช่นเป็นหนึ่งในกรณีเหล่านั้น - มาร์การิดา ฟรองซา, เอสโคลาโกลบอล, โปรตุเกส
คําถามประเภทต่างๆ มากมายช่วยประหยัดเวลาได้มากสําหรับฉันและเพื่อนร่วมงานของฉัน วิชาของฉันเป็นภาษาอังกฤษและสวีเดนและฉันมักจะใช้คําถามประมาณห้าประเภทเช่นเรียงความ MCQ และคําตอบที่ถูกต้อง สิ่งนี้เพียงพอและประหยัดเวลาสําหรับฉัน สําหรับเพื่อนร่วมงานของฉันที่สอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติพวกเขาใช้คําถามประเภทอื่น ๆ อีกมากมายเช่นสถานที่ที่เหมาะสมการสั่งซื้อและการจับคู่ ดังนั้นความหลากหลายของประเภทคําถามนี้จึงเป็นที่นิยมอย่างมากที่โรงเรียนของฉัน - เพลล์ สโจโฮล์ม, โรเซนดัลสยิมนาเซียต, สวีเดน