Dugga Assessment hat sich einen Spitzenplatz auf der Liste der von der Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) empfohlenen KI-Lösungen im Bildungsbereich gesichert. Diese prestigeträchtige Anerkennung erfolgt nach einer Bewertung anderer internationaler Lösungen für die Lernbewertung, wobei Dugga als Spitzenreiter in diesem Bereich hervorgeht.
Der Leiter des Referats für Technologie und KI im Bildungswesen bei der UNESCO, Dr. Fengchun Miao, hob in einer kürzlich abgegebenen Erklärung die Bedeutung des Einsatzes von künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungswesen für die Zukunft hervor. Dugga hat einen beispiellosen Erfolg bei der Revolutionierung der Lernbewertung gezeigt. Dugga kombiniert die Leistung generativer KI mit pädagogischer Exzellenz in einer sicheren Umgebung und zeichnet sich dadurch aus, dass es die nahtlose automatische Erstellung von Prüfungen und Tests ermöglicht. Diese Spitzentechnologie ermöglicht es Lehrern, mit einem Klick qualitativ hochwertige, vielfältige und ansprechende Prüfungsfragen zu erstellen und so im Vergleich zur manuellen Erstellung Zeit zu sparen.
Was Dugga auszeichnet, ist die einzigartige Fähigkeit, Prüfungsfragen zu generieren, die auf die Kursliteratur zugeschnitten sind, um sicherzustellen, dass sie nahtlos mit den relevanten Lernmaterialien übereinstimmen. Mit einer vertrauenswürdigen Nutzerbasis auf der ganzen Welt hat sich Dugga fest als ein Wegbereiter im Bereich der Bildungstechnologie positioniert.
"Diese Anerkennung bedeutet viel für das Dugga-Team und beweist, dass wir auf dem richtigen Weg sind und das liefern, was in den Klassenzimmern weltweit wirklich gebraucht und geschätzt wird", sagt Peter Wilcke, CEO von Dugga.
Das Engagement von Dugga für Innovation und Zusammenarbeit steht im Einklang mit der Vision der UNESCO, Technologie zu nutzen, um das angestrebte Lernerlebnis der Zukunft zu verbessern. Der Einsatz von KI in der Bildung wird immer beliebter, und Dugga ist führend bei der Implementierung der neuesten Technologien, um die Lernergebnisse zu verbessern und gleichzeitig das Wohlbefinden der Schüler zu steigern.
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